试题详情
- 多项选择题四川南充学生张非,2003至2007年期间,参加过三次高考,先后考上北大、清华,被媒体称为“考霸”,以史上最牛高考钉子户自居。2003年,考上北京大学。在北京大学学习时,因迷恋上网误了学业,多门课程不合格,不能满足学籍规定而被北京大学劝退。此后,张非到南充十一中学习,再备高考。2005年,张非以703分的成绩并列南充理科状元,考入清华大学,但张非却再次深陷网络,被清华大学退学。2007年,张非到南充十中复习,参加了当年的高考,取得南充理科第二名的好成绩。再次进入到清华大学学习。一个笑傲应试教育的高手、在三次高考中取得优异成绩的学生为什么难以适应高校的学习与生活?由中学升入到大学后,学习的学习需要发生了变化,教师可以通过()途径来促进学生新的学习需要的形成。
A、直接发生
B、间接发生
C、直接转化
D、间接转化
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 职业技术师范院校要站在职教师资专业人才和
- 在运用行为强化法对儿童进行道德行为训练时
- 在我国担任教师职位的任职条件有哪些?
- 教师成长与发展的途径之一是观摩和分析()
- 说明积极的师生交往的主要功能。
- 教师在讲解新知识时,往往利用教具向学生进
- 群体凝聚力。
- ()是道德意志和道德行为的基础,它的强弱
- 创造性的概念及其常用的评定方法有哪些?
- 下列选项中,属于内部归因的是()
- 学习动机理论的观点有()。
- 头脑风暴训练。
- 无意识记是没有意义的识记。
- 简述教师为什么要参加教育科研。
- 当今教育心理研究的新趋势表现在哪几个方面
- 韦纳把归因维度归纳成哪几个方面?()
- 少年期儿童的思维类型是()
- 神经系统的基本活动方式是()。反射是指有
- 巴甫洛夫指出人和其他动物都有处理()的系
- 按照性格结构中认知、情绪、意志三种心理机