试题详情
- 单项选择题行为塑造和行为矫正的原理和依据是()
A、操作性条件作用
B、经典条件作用
C、精神分析理论
D、认知理论
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 少先队活动的基本形式有哪些?
- 孟子说:“学问之道无他,求其()而已矣。
- 一个教师在同一个教室的一节课内向两个以上
- 教育是生产性与消费性的统一。
- 教育目的能否实现,最根本的评价标准是()
- 美国比较正式的学位层次通常是四种:()或
- 伯恩斯坦提出了语言编码理论。
- 行会学校和基尔特学校是欧洲城市最早的()
- 教学案例的作用表现在()。
- 新授课的主要部分是()。
- 终极性和发展性目标各有不同的特点,终极性
- 班主任对优秀生的教育既要体现(),又要体
- 我国常用的教学模式有()
- 洛克与1693年出版了《教育漫话》,下列
- ()将“研究”和“实践效果”有机结合,故
- 简析“栽树莫伤树的根,育人莫伤自尊心”。
- 班集体的形成和发展大致要经过()、()和
- “由于学校放学早于工作单位下班时间,某校
- 从研究内容就行划分,教育研究又分为价值研
- 教师在教学中如何贯彻启发性原则?