试题详情
- 单项选择题观察者因看到榜样受强化而受到的强化叫()
A、直接强化
B、替代强化
C、自我强化
D、不定期强化
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 简述有效地进行课堂教学调控的方法。
- 培养学生掌握观察的方法有()。
- 班杜拉关于学习过程的基本观点有哪些?
- 大学的专业设置应该以社会需求为前提。
- 教师面对工作压力的心理反应有:()
- 道德观念即()
- 智力发展上的差异包括()。
- 产生式迁移理论证实了()
- 教师的领导方式。
- 学生输入新的信息与原有认知结构在()不相
- 属于联结学习理论的是()。
- 斯腾伯格将心智技能区分为()
- 间接成本一般不计算在投资回报率中()
- ()是促进学生道德认识发展的催化剂,是促
- 根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论
- 在弗洛伊德看来,人格成分中的()遵循的是
- 刚进入大学的新生往往会在相当长的一段时间
- 从专家——新手的比较研究中。心理学家发现
- 职业素质是职业院校学生就业的()。
- 下列属于华莱士对创造过程的划分阶段的是(