试题详情
- 单项选择题孩子在学叫妈妈时,先强化与妈妈相似的声音,然后强化另一个更接近妈妈的声音,这样连续多次,不断强化,最终实现孩子叫妈妈这个行为,这种方法是()
A、隔离法
B、行为塑造法
C、消退法
D、代币制
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 提出观察学习理论的是()
- 下列哪项违背整合教育观指导下的特殊儿童教
- ()是听力受损儿童在成长过程中受影响最严
- 游戏治疗的目的是解决儿童与其环境之间的不
- 关于“游戏治疗中的限制”,错误的观点是(
- 简述学前视觉障碍儿童的主要心理行为特点。
- 简述孤独症的三大核心特征。
- 聋儿康复中心与幼儿园结成“手拉手”合作单
- 对经常发生()的儿童,应创造机会让他们做
- ()不是儿童孤独症的特征。
- 简述学前超常儿童的幼儿园教育策略。
- 在学前特殊儿童一体化教育环境中,教育的主
- 简述视觉障碍儿童教育的内容。
- 随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一
- 东欧国家在教育机构间进行再协调,Q
- 陈帼眉主持编制的一套幼儿非智力个性特征测
- 智力超常儿童
- 简述正强化的操作程序和原则。
- 简述语言发展异常的主要类型。
- 简述儿童感觉统合失调的主要表现。