试题详情
- 单项选择题翻转课堂学生的学习流程正确的是()
A、观看微视频--独立或合作释疑,动手操作--课上交流互动--练习巩固--自主纠错--反思总结--拓展探究
B、观看微视频--课上交流互动--独立或合作释疑,动手操作--练习巩固--自主纠错--拓展探究--反思总结
C、课上观看微视频--独立或合作释疑,动手操作--交流互动--自主纠错---反思总结--拓展探究-练习巩固
D、课上观看微视频--交流互动--独立或合作释疑,动手操作--自主纠错---反思总结--拓展探究-练习巩固
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 北京大学数字化学习研究中心“翻转课堂MO
- 翻转课堂学生的学习流程正确的是()
- 不属于“翻转课堂”教学评价的是()
- 以下选项中不属于教师资源整合能力的一项是
- 关于翻转课堂的教学反馈特征正确的一组是(
- 布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次
- 关于“翻转课堂”本土化的阐述不正确的是(
- 不属于初中义务教育数学课程标准对“翻转课
- “翻转课堂”要求教师应该具备应用计算机和
- 不属于初中义务教育历史课程标准对“翻转课
- 不属于初中义务教育英语课程标准对"翻转课
- 教师整合教学资源的能力包括三个方面()
- 不属于初中义务教育地理课程标准对“翻转课
- 有关“翻转课堂”的源起说法不正确的是()
- 关于传统教学中的课前预习与"翻转”式课前
- “翻转课堂是什么”阐述不正确的是()
- 课堂核心问题要具备“三力”,其中不正确的
- 有关“慕课”的阐述不正确的是()
- 教学视频制作常用的硬件是()
- “翻转”下,师生互动的意义表述不正确的一