试题详情
- 简答题 材料一:《义务教育物理课程标准(2011年版)》中关于液体压强的内容要求是:"通过实验了解液体压强与哪些因素有关。" 材料二:小明做"研究液体的压强"实验时得到的几组数据如下表:
材料三:教学对象为初中二年级学生,已学过压强等方面的知识。 任务: (1)请设计一个引出液体压强产生原因的教学方案并简要说明设计的意图。 (2)根据上述材料,完成"液体压强与哪些因素有关"学习内容的教学设计,其中包括教学目标、教学方法、教学过程。
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 一辆公共汽车进站后开始刹车.做匀减速直线
- 以“液体压强”教学为例,简述科学探究在物
- 从同一高度以不同的速度水平抛出两个质量不
- 案例: 下面是某教师在“压强
- 阅读《光的折射》的教学实录片段,回答问题
- 案例:李老师在初中物理“电路”一课的教学
- 一质点由静止开始做匀加速直线运动,它在第
- 如图所示,以8m/s匀速行驶的汽车即将通
- 举例说明热传递的几种形式。
- 下面是某老师在初中物理“牛顿第二定律”一
- 有位教师在讲授“惯性定律”后小结时这样提
- 举例说明如何理解物理概念的内涵和外延。
- 质量为0.2kg的球竖直向下以6m/s的
- 在初中物理“力”一课的教学中,有下面一个
- 某教师为了解学生对温度、热量、比热容和热
- 一小球自地面上方某高度处自由下落,测得小
- 试举例说明,物理规律的类型。
- 某教师为了解学生对摩擦力、二力平衡等知识
- 案例:李老师在初中物理“牛顿第一运动定律
- 简述物理教师教学反思的主要内容。