试题详情
- 单项选择题设立什么样的学校,开设什么样的专业,各级各类学校之间的比例如何,各种专业之间的比例如何,都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了()。
A、生产力的发展决定着教育目的的性质
B、生产力的发展必然引起教育结构的变化
C、生产力的发展制约着人才培养的规格
D、生产力的发展促进着教学方法发展与改革
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说金
- 提出以培养"兼士"或"贤士"为教育目的的
- 苏霍姆林斯基是苏联著名教育家,被称为"教
- 1920年,在印度加尔各答附近发现两个狼
- 在下列人物中,()是环境决定论的代表人物
- 教育目的的评价作用不包括()。
- ()将改革行动与研究工作相结合,与教育实
- 重视学生的经验和兴趣的教育理论是()。
- 把毕生精力献给了"教学与发展"问题的教育
- 在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着
- 对残疾儿童的教育要依据()的特征进行。
- 现代教育与传统教育的根本*区别在于()。
- 德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”
- 学生发展的个别差异性要求教育要坚持()。
- 目前,我国高等教育毛入学率达到40%,超
- 我国制定教育目的的理论基础是马克思的()
- 教育科学研究的本质特征是()。
- 简述政治经济制度对教育的制约作用。
- ()水平决定教育的规模和速度。
- "减负"是实现素质教育的重要途径,既然要