试题详情
- 判断题在对话式教育中,衡量一个人所受教育高低的标准,不再单纯看其掌握知识的多少,而应该知道其来源,懂得其运用。
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 运用谈话法时,要多使用开放性问题。
- 丹尼·伍尔夫把儿童的审美认知划分为理解绘
- 意愿画是指由儿童自己独立确定()、形式和
- 以下属于手工创作过程中制作与装饰阶段指导
- 4岁-5岁幼儿手工发展大致处于()
- 学前教育美术教育的个体性目的不包括()
- 美术欣赏渐进性原则
- 简述西泽克的教育思想。
- 陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期分别是
- 图式初期,大约从5岁到7岁左右,是儿童的
- 以欣赏活动为主时教师要注意哪些问题
- 儿童叙述视觉形式的能力可以通过三种叙述方
- 小班绘画活动情感目标是用绘画表达自己的想
- 社会美术教育是幼儿园美术教育的延伸和补充
- 绘画的()是指创作者在生活中形成的,根据
- 丹尼·伍尔夫把儿童的审美认知划分为理解视
- “适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学
- 幼儿泥塑的发展稍稍领先于绘画的发展。
- 简述学前儿童美术欣赏课程的目标。
- 加登纳认为儿童艺术知觉发展的第三阶段是(