试题详情
- 判断题我国课程开发和管理实行国家一级管理模式。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 根据心理发展阶段理论，教师有较强的自我意
- 明确提出“尊师”之说，把教师的地位提到与
- 中小学教师继续教育要以提高教师学历和教学
- 我国教师培训的类型包括（）。
- 我国中小学教师职业的社会地位较高。
- 教师要成功进行自己的人格修养，最好采取“
- 教师道德的作用体现在（）。
- 教师专业发展的过程也是教师（）形成的过程
- 教师培训的基础建设项目包括（）。
- （）是指教师在其教育劳动中所应承担的职责
- 把教师看成是教育活动的反思者和研究者，以
- 教师应该主动去追求（）的职业存在状态。
- 把学生的成长当成教师最大的快乐，对平凡的
- 教师节被规定为法定节日是在（）。
- 教师个体专业化是教师个体变化成长的过程，
- 美国的教师职业发展学校（简称PDS）属于
- 学校本位模式就是综合大学、教育学院与学区
- 导人技巧、强化技巧、变化刺激技巧、发问技
- 世界教师教育的发展趋势包括（）。
- 作为一名专业教师，应该具备的专业知识包括