试题详情
- 单项选择题“教师生涯发展模式”的提出者是（）
A、费斯勒
B、伯顿
C、卡茨
D、司德菲
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 学习者想学习，让他学习，他就感到满意，反
- 某教师初步认识到教师角色应承担的社会职责
- 学生了解应用策略性知识的情景和条件是其策
- 强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）
- 以下又可以称为实践思维是（）。
- 根据柯尔伯格的品德发展阶段论，处于维护权
- 根据加涅的观点，最基本的智慧技能是（）
- 皮亚杰、科尔伯格都认为，个体品德的发生发
- 1903年，推动教育心理学成为独立学科的
- 教师角色的分类：（）。
- 心理特征
- 在教师的学历等硬性能力指标解决的前提下，
- 通过观察环境中他人的行为及其后果而发生的
- 发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发
- 焦虑不利于学习效率的提高。
- 教育心理学是研究（）情景中（）的基本心理
- 利用 “ 道德两
- 按照奥苏泊尔的观点，接受学习的特点包括（
- 人本主义心理学的主要发起人是：（）。
- 高校新入职教师为什么要学习高等教育心理学