试题详情
- 简答题操作定向
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一
- 有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动
- 顺应性迁移
- 联结主义学习理论的创始人桑代克认为，学习
- 按照迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，
- 根据艾里克森的人格发展理论，中学阶段的主
- 教师在以学生为中心的教学中，承担的责任比
- 常见的调查方法有问卷法、访谈法、文献分析
- “鲸不是鱼”这是思维形式“推理”的表现。
- 皮亚杰的“图式”
- 建构良好的认知结构常常需要经过（）的三个
- 教育心理学对教育实践的较大意义体现在（）
- 培训的战略性角色影响这培训频率和类型，以
- 程序学习的关键是编制出好的程序。为此，斯
- 教育心理学是一门兼有自然科学和社会科学性
- 教育心理学中研究的学校教育教学的主体是（
- 对比初级知识获得与高级知识获得的差别，并
- 强调对意识功能与作用进行研究的心理学派是
- 个体的智力水平、认知风格、性格特征等因素
- 下列不是认知策略的是（）。