试题详情单项选择题教育评价作为一个概念最早于1929年，由美国教育家（）提出，他认为现代教育评价指的是一种过程，用来发现学生学了什么及其所具有的价值。A、克龙巴赫B、泰勒C、豪斯D、斯克里芬正确答案：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题非正式团体的存在及其活动，对班集体的建设《民本主义与教育》简述教师职业专业化的条件。科学实证主义课程评价观简述教学目标的功能。循序渐进是人的身心发展（）规律所制约。综合实践课程的内容领域包括（）智力因素教育学的任务“无教育的教学”表明未能发挥德育功能的（论述涂尔干的德育思想。课程内容的问题化属于（）从课程的存在方式划分，可以将课程分为（）开创教师职业专业化发展先河的是联合国教科讲授法对学生来说，是一种接受性的学习方法美国人类学家马格丽特米德把人类文化分为前课外教育活动扩大视野，增长知识，发展智力构成教学的动态要素包括（）。简述课程实施的结构。联系自身实际，谈谈教师的知识结构
