试题详情
- 单项选择题()技能是教师变化不同的刺激,利用表情、动作等身态语,辅助口头语言传递教学信息和表达情感,引起学生的注意、交流情感、促进学生学习的教学行为方式。
A、演示
B、讲解
C、反馈
D、变化
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- “引起‘代沟’的原因是什么?”这种提问属
- 下列关于教师观察与条件性知识之间关系的表
- 教育部技能考核的变化类型是动作变化、()
- 对教学回归环节进行设计及实施的最佳要领是
- 教师在倾听学生时,运用“我明白̶
- 演示实物、标本和模型的目的是使学生具体感
- 有效讲授的一个重要方面是要把握好讲授的时
- 下列内容中属于有效信息的是()
- 关于教师倾听的意义,下列表述不正确的是(
- 管理性指导性组织是指教师对某些具体教学活
- 为了巩固所学知识可以要求学生适度进行“过
- 以讲授内容的内在联系为线索,以大小不同的
- 对学生课堂行为进行管理的基本技术要领是(
- 教师通过课件展示一个圆,然后教师:同学们
- 语言是语言的基本代表符号,多种有意义音节
- 导答技能是指当学生回答问题出现障碍时,教
- 下列表述中,不属于课堂观察的功能的是()
- 在班级授课制中,尽管学生的数量比较多,但
- 心理教育主要目标的同时(伴随)目标是()
- 下列内容,不属于讲授的特点的是()