试题详情
- 判断题程序性知识主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 对于低年级小学生，老师要组织纪律通常会表
- 现代认知心理学把个体的学习分为两类即陈述
- 班集体中的非正式群体，简称小团体。
- 在识记无意义材料和离散语言材料时经常使用
- 简述维果茨基关于“内化”的思想。
- 教师职业倦怠有哪些主要特征？
- 人际关系
- 简述促进学生把握学科基本结构的教学原则。
- 操作整合
- 小学儿童的主导需要是（）需要。
- 中国现代史上第一次出版教育心理学的是（）
- 学习是一种适应活动，这里的适应是（）。
- 指导式教学强调掌握特定领域内的学业技能，
- 批判性学习
- 根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运
- 皮亚杰认为，（）守恒是成就动机阶段儿童具
- 一个学生在考试时要求获得好成绩的愿望过分
- 调整人们之间的利益关系，判断人们行为的是
- 一般而言，集中练习比分散练习效果更好。
- 做了错事以后，产生内疚惭愧之感，这是（）