试题详情
- 单项选择题音乐教学评价有利于教师总结经验，有利于学生了解自己的进步，有利于发现和发展音乐的潜能等，这些体现了音乐教学评价原则中的（）。
A、可操作性原则
B、导向性原则
C、科学性原则
D、总结性原则
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 西方一位学者说：“世界上没有两片相同的树
- 《国际歌》是（）拍子。
- 创造是人类与动物的主要区别之一，它体现在
- 在《游击队歌》一课中，教师让学生听了两遍
- （）是教师自我成长的一条经济有效的途径。
- 《杵歌》一课中，教师组织一部分学生跳“杵
- 奥尔夫教学法认为，音乐教育的根本目的在于
- 课例点评题：通过对下面七年级歌唱课《友谊
- 成语“滥竽充数”中的“竽”是（）乐器。
- 音乐教学当中，教学艺术的（）功能更加明显
- 音乐教学中，教师要深入领会课程的基本概念
- 下列不属于拉丁美洲音乐的是（）。
- 《沂蒙山小调》其旋律来自花鼓调《十二月调
- 下列力度标记按照由弱到强的顺序排列正确的
- 歌剧《白毛女》中的杨白劳是（），浓重的歌
- 我国中学常用的音乐教学原则，是在苏联（）
- 《大河之舞》是爱尔兰传统的（）。
- 从定义来看，下列哪一项不属于教学反思的基
- 下列不属于音乐教学评价原则的是（）。
- （）是指教师对教育教学实践的再认识、再思