试题详情
- 单项选择题认为道德的价值在于做好事或尽义务并符合别人的期待和保持传统的秩序,这属于柯尔伯格道德发展的哪个水平?()
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、超习俗水平
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 试析大学生思维发展的特点
- 根据柯尔伯格的品德发展阶段论,儿童的品德
- 课程设计的理论基础,实施课程设计的基础即
- 按照加德纳的多元智力理论,教师、推销员、
- 非正式群体带有明显的感情色彩,没有定员编
- 简述自我意识的功能。
- 属于构造主义心理学的代表人物的是()。
- 下列需要属于马斯洛的需要层次理论中的成长
- 下列不属大学生人际关系主要特点的是()。
- 根据大学生自我意识的发展特点,应如何引导
- 根据科尔伯格的道德发展阶段论,当学生认为
- 感觉器官除了感受光波、声波、气味、滋味以
- 个体在6—12岁的学龄期,需要得到全面发
- 广义知识的概念,什么是陈述性知识?什么是
- 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分
- 出版《认知心理学》一书,促使认知心理学成
- 教师在教学中还担负着帮助学生身心健康的任
- 愿意与别人交往,愿意与别人维持和谐的关系
- 下列对大学生的品德发展,描述不正确的是(
- 奥苏伯尔在《学校学习》中提出的动机类型主