试题详情
- 判断题职业教育教学心理学与心理学是具体与一般的关系，它既有对教育心理学内容的依存与继承，也应具有相对的独立性，有其自身的理论体系。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 只要有正常的人脑，就能够产生人的心理。
- 从已知判断，即大前提，小前提，推出新的判
- 行为主义教学理论发展出来的教学模式有（）
- “高原现象”原本是教育心理学中用来描述在
- 简述运用谈话法应注意的事项。
- 简述手段—目的分析策略的操作步骤。
- 教育机智能力。
- 一个学生在考试时要求获得好成绩的愿望过分
- 可依据教学的（）与（）选择教学策略。
- 英文单词“tiger”可以联想成“泰山上
- 场独立。
- 操作技能的特点是（）
- 在斯金纳看来，消极强化就是惩罚。
- 有的心理学家认为，导致遗忘的原因是其它信
- 青年教师刘某通过高等教育心理学的学习，认
- 某学生在做作业时，一会儿翻阅课本，一会儿
- 经练习而形成的合乎法则的智力活动方式是（
- 奥苏泊尔认为影响迁移的原有认知结构特性包
- 宽容学生有四大功能：提高自己的内在吸引力
- 心理自我调控的形式有（）