A、不恰当，同样的行为可能随着时间和情境的改变功能也会改变，需要重新进行功能性行为评估。

B、恰当，因为这样省时间，可以尽快解决问题。

C、不恰当，行为分析师只能使用自己完成的功能性行为评估做参考。

D、恰当，这只是学生的故技重施，不妨先试试是否有效。