试题详情
- 单项选择题（）即在教育的实际情况下，按照研究目的控制和改变某些条件，将幼儿置于与现实生活场景类似的情景中，由教师观察在该特定情景中幼儿社会性行为的方法
A、观察法
B、谈话法
C、社会测量法
D、情景测验法
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 幼儿社会性发展评价中搜集评价信息的方法主
- 简述社会认知活动的基本要求和实施的结构。
- 下列哪种不属于亲社会行为（）
- 简述3-6岁幼儿同伴关系的发展特点。
- 试分析幼儿社会性教育的独有方法。
- 简述品德和幼儿社会性发展的关系。
- 从个体心理发展的角度来看，幼儿的社会性发
- 学前儿童社会学习的主要特点有、（），长期
- 所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通
- 幼儿的自我意识包括幼儿对自己优缺点的认识
- 儿童用他人的观点来理解他人的思想和情感的
- 简述依恋类型形成的原因。
- 幼儿的性别化行为主要表现在（）
- 幼儿期兴趣的发展特点，兴趣比较集中，但缺
- 社会性活动设计的原则有哪些？
- "活动设计要遵循儿童身心发展的规律，注重
- 简述幼儿园社会性与幼儿园课程改革的关系。
- 在学前儿童社会教育活动设计中，活动前的准
- 幼儿社会性是在（）的基础上，在与社会生活
- 学前儿童社会评价的第一步和第二步是分解目