09288义务教育教师专业发展导论试题库建构主义学习理论对教师发展提出哪些要求？所谓专业的“服务理想”就是指专业内的成员具有利他的、客观的、一视萧恩（Schön）强调，实践者必须以“行动中认知”与“按照古典教师专业化论的逻辑，教师地位的改善是首要的。有位学者曾说：“教师要向学生释放知识的能量，首先自己要有丰富的库任何一个专业，必有其牢固的知识基础。教师应具备的基本知识包括（）教师需要专业发展，并且只有教师实现了自身的专业发展，才能使教学内说明有效的学科专业知识在“质”的方面的要求。教师在从事具体的教育教学活动时，既要遵循社会要求，也要创造性地选在现代教育信息技术特别是网络技术得到广泛应用之后，（）学习将成为我国漫画家华君武创作的漫画《某种教师》，该漫画中的教师角色符合（新课程改革要求教师必须调整自己的角色，由原来的课程复制者转换课程“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”这一隐喻有何不合理之处？在某次教师进修活动中，教师教育者设计了以下三种活动。 活动一：怎样理解和把握教师合作的内涵？休伯曼等人论述了教师发展领域里“补缺”模式与“成长”模式之间的紧“教师的工作是没有结局的故事”，这一论断说明教师工作具有（）的特富勒和布朗依据教师在专业上的不同关注对象，将教师的发展归纳为四个在新课程改革背景下，教师角色应该作哪些转换？有一位教育家曾经做过一个因素分析，如果要把一颗人造地球卫星送上天美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式为（）教学活动包含两大系统，即涉及“教什么”这一问题的（）系统和涉及“教师职业是不是一种专业？一般认为，教师职业是（）。一般来说，教师职业倦怠感大多出现在（）。教师同事合作对于促进教师专业发展有哪些重要意义？强调教师在其专业工作中应扮演“对话者”与“合作者”的角色，这种观“教学相长”的思想是在（）中首次被提出来的教师反思的具体方法有哪些？下面是A、B、C、D四位中小学教师的科研情况。 A老师：研究素下面这段话是一位中学英语教师对目前学校中教师合作的看法。 “就更多试题请关注下方微信公众号
