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- 判断题人的受教育权利是由社会经济发展水平决定的。
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- （）不是教育研究方法的特点。
- 我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的
- 认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”
- 科学因人的生活需要而登上教育的舞台，并
- 学校教育在人的身心发展中起主导作用。
- （）为实现教育的第三次飞跃提供了平台。
- “蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑
- 古希腊斯巴达的教育目的是培养（）。
- 在人文教育与科学教育的关系问题上，应（）
- 我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）
- 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交
- 1986年，我国颁布了（）。
- 影响人的发展的因素很多，其中（）是生理前
- “标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创
- 在教育思想史上第一次提出"自由教育"或"
- 否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特
- “美育”一词最早是（）在《美学书简》中提
- 只要教育得法，人人都可以成为歌唱家、科学
- 对童年期的学生而言，教师在教学内容上应多
- 一般来讲，教育的基本要素包括教育者、受教