试题详情
- 多项选择题教师应当因势利导,引导幼儿从几个方面认识自己:()。
A、对自己优缺点认识
B、了解并勇于表达自己的感受、想法,遇到不清楚的问题大胆提问
C、学会独自选择活动内容、形式,形成最初步的对自己行为负责的意识
D、逐步学会比较客观的自我评价
E、对自己学习能力的认识
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 情景讨论法、社会认知冲突法、()、()、
- 简述学前儿童问题行为的分类。
- 由于儿童在早期阅读中往往要借助成人的帮助
- 教师应当全权指导幼儿的教育活动,采取宽容
- 学前儿童社会教育活动设计的框架中,社会交
- 学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务
- 幼儿的性别自认大约发生在()
- 下列哪一项对幼儿的能力自评和品德自评影响
- 语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品,让
- 教师直接告诉儿童具体如何去做和做什么,而
- “让幼儿知道在家里愉快的欢迎、热情有礼貌
- 幼儿园应当把对本班学前儿童的评价结果与年
- 下列哪一个不是儿童自我发展的主要内容()
- 下列哪一项是幼儿社会性教育内容选择的依据
- 下列哪一项不属于幼儿社会性发展的特点()
- 确定幼儿社会性教育内容的原则是什么?
- 影响儿童社会性发展的主要因素是社会环境。
- 试述幼儿社会性发展的特点。
- 下列哪个不是3-6岁初期儿童自我评价的发
- 学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育