试题详情
- 判断题内控型的学习者往往认为学习成败主要受能力和努力的影响。
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 教师的三种教学水平为:()。
- 程序性知识基本的认知单位通常是一般形式的
- 马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有()
- 提出女孩儿会有恋母情结,男孩会有恋父情结
- 将积累起来的策略性知识加以归纳整理,使之
- 根据成就动机归因理论,下列属于稳定不可控
- 个体的心理功能状态或是健康的,或是存在心
- 按照皮亚杰的观点,儿童的守恒、排序和分类
- 教师专业成长与发展的最高目标是成为专家型
- 动机具有以下三种功能:()、指向功能、(
- 心理障碍是一般心理问题累积、迁延、演变的
- 属于大学教师职业特征的是()
- 最近成长区的提出,说了然儿童成长的()。
- 强调学习者的主动性和学习材料的特点影响学
- 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论,儿童的公
- 教师在教学中加强上层的知识节点和下层的知
- 行为主义创立的标志是1914年美国心理学
- 简述个体心理及其构成
- 使知识不断分化与精确化的学习形式是()。
- 简述教学测量与评价。