试题详情
- 简答题试举例说明影响学前儿童游戏的社会环境因素。
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 克拉思诺和佩培拉的游戏四因素论具体指的是
- 将儿童游戏纳入有目的教育过程的关键是()
- 游戏的外部可观察的行为因素有哪些?
- 以儿童认知的不同阶段,学前游戏可分为()
- 认为游戏是儿童的本能活动,这种观点属于(
- 有关幼儿园的游戏常规的描述,正确的说法是
- 成熟说的理论基础是()
- 在我国,儿童游戏理论与实践基本处于移植阶
- 学前儿童游戏教育实施的两种组织形式是自选
- 社会文化历史学派的游戏理论认为游戏在儿童
- 简述角色游戏活动过程中的现场指导。
- 专门化玩具
- 情景转变
- 儿童游戏的常规具体内容包括()
- 工具性游戏又可以称为()
- 世界上第一个系统研究了儿童游戏,并把游戏
- 简述游戏对学前儿童智力发展的作用。
- 追踪法,是指观察者事先确定1~2个幼儿作
- 奠定我国儿童游戏研究的基础的代表人物是(
- 一般来说,教师可以两种身份介入儿童的游戏