试题详情
- 多项选择题学生理解应用题的途径主要有（）。
A、演示
B、模拟
C、图示
D、图解
E、复述题意
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 图形想象和图式想象一般都要经历的几个层次
- 数学思维策略的基本原理是（）。
- 简述可采取什么教学措施帮助学会理解题意。
- 并题训练使学生明白在解答多步应用题的时候
- 一般说三角形，是指凡是符合三角形定义的对
- 以比较为基础，按照一定的标准，把相同性质
- 数概念由两部分组成，对数的理解和数的（）
- 布鲁纳学习理论提倡的学习方法是（）。
- 皮亚杰将个体心理发展划分为（）
- 以下对“数学游戏教学的意义”的陈述，哪些
- “学习的目的就是要掌握学科的知识结构，在
- 把学生看成是发展的人，主要包括以下哪3个
- 简述概念形成的条件。
- 举出勾股形的勾三、股四、弦五以及环矩可以
- 学生构建数学知识系统的基本要素是（）。
- 认知结构是学生现有知识的数量、清晰度和（
- 游戏是一种“自由活动”，“自由”在希腊语
- 随机进入学习：取决于学生“随机进入”学习
- 游戏得以延续和发展的必要条件是（）
- 板书在教学中的作用主要是（）