A、只提醒学员要记得复习服务对象已掌握的技能，不能提醒太多。

B、请学员查找相关教学目标的文献，梳理一下教学策略。

C、向BACB报告学员没有为服务对象提供成功的教学

D、在观察结束后，立即为学员提供反馈，并进行技能复习教学的演示。