试题详情
- 单项选择题培养学生树立崇高理想和远大抱负，为的是强化（）
A、认知内驱力
B、情感内驱力
C、附属内驱力
D、自我提高内驱力
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 下列关于儿童对于规则态度的变化，描述正确
- 人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）。
- 皮亚杰根据公正观念的发展水平将儿童的品德
- 教师首要的教学认知能力是（）。
- 教学设计包括以下几个方面（）。
- 根据自己所任教学科的特点，试论述如何树立
- 教师专业成长与发展的最高目标是成为专家型
- 发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发
- 高校新入职教师为什么要学习高等教育心理学
- 使知识不断分化与精确化的学习形式是（）。
- 对大学生思维的主要特征，描述不正确的是（
- 教师要在教学中扮演好以下角色：设计者、信
- 讲述是老师是要的教学手段，一般可以分为三
- 当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人
- 下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）
- 动机水平与学习效果之间的关系是一种直线关
- （）技术的目的是让教师形成正确的教育观念
- 以言语手段实施心理支持为主，以加强当事人
- 每一种心理特点都有成长的关键期，需要及时
- 具体运算阶段的标志是（）的形成。