试题详情
- 单项选择题布鲁纳认为,再现知识的方式有三种,即三种再现模式。这三种再现模式按其在儿童身上发生和发展的顺序,可以分为()
A、动作模式、映象模式、象征模式
B、动作模式、映像模式、图式模式
C、动作模式、图式模式、符号模式
D、图式模式、符号模式、再现模式
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 表面上练习题与典型的例题相似,但本质属性
- 游戏的主要特征是()。
- 开展数学活动对于教师的专业发展来说具有意
- 简述数学教育进行思想教育的优势。
- 小学数学问题解决的基本过程主要包括()。
- 简述概念形成过程的阶段。
- 简述数学认知结构的基本特点。
- 以下哪一部分知识不属于小学数学基础知识的
- 学生构建数学知识系统的基本要素是()。
- 一种学习对另一种学习起干扰作用的迁移是(
- 编制学习目标是教学设计中非常重要的组成部
- 教学内容的抽象性和小学生思维具有一定的具
- “32千克减去它的3/4是多少千克?”如
- 数学问题解决
- 教学过程总是包含教师、学生和教材三个基本
- 以下关于笔算教学的做法合理的是()
- 我国解放后的第一个小学数学教学大纲是()
- 加涅认为学生的数学学习在一定程度上表现为
- 简述数与计算教学的意义和重要性。
- 简述数学概念教学应注意的几个问题。