试题详情
- 简答题在教学中怎样落实三维课程目标。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 一物体做匀减速直线运动，初速度为10m/
- 从同一高度以不同的速度水平抛出两个质量不
- 简述备课中“备学生”的原则。
- 下面是某老师在初中物理“牛顿第二定律”一
- 在研究下述运动时，能把物体看作质点的是（
- 在教学中怎样落实三维课程目标。
- 在探究通过导体的电流与哪些因素有关时，某
- 一辆公共汽车进站后开始刹车．做匀减速直线
- 以“液体压强”教学为例，简述科学探究在物
- 教师在教学过程中的教学评价需要注意哪些事
- 举例说明如何理解物理概念的内涵和外延。
- 阅读《光的折射》的教学实录片段，回答问题
- 一质点由静止开始做匀加速直线运动，它在第
- 一物体做匀变速直线运动，初速度大小为15
- 在新课程标准中要求加强物理学与生产、生活
- 简述物理教学设计的基本程序。
- 案例：某教师为了解学生对温度、内能等知识
- 某教师在科学探究实验课中，给学生出了这样
- 某同学设计了一种实验方案： 方案：（1
- 案例： 某教师为了解学生对浮力、二力平衡