试题详情
- 判断题有效教学反思就是教师机械地回忆、再现教学活动的过程。
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 国内学者对有效教学的三种主要定义方式是什
- 简要说明影响教学设计的四个主要因素。
- 什么是有效教学的系统性评价原则?
- 西方学者对有效教学的认识上形成的共识有哪
- 只要制定了相关规章制度、培养师生的课前准
- 有效教学反思对学生发展的促进作用是通过教
- 简述教学智慧的特性。
- 有效教学反思的主体是教师。
- 有效教学实施不包括()
- 简述自主学习教学策略的能动性。
- 结合自己的教学,设计一个探究教学的课例。
- 鲍里奇认为,概念、模式和抽象理论类的知识
- 有效提问有哪十戒?
- 要想使师生养成良好的课前准备习惯,仅仅有
- 有效指导的特征有()
- 有效教师的特征包括()
- 简述平等对话交流是实施有效互动的基础。
- 充分的课前准备不仅为课堂教学提供了科学的
- 教学活动过程只是一种师生间发生的认知活动
- 简述规则必须具体,切实可行。