试题详情
- 简答题程序性知识
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 赫尔认为,学习的根本目的在于()使有机体
- 世界上首次提出教育心理化思想的教育家是(
- 如何理解皮亚杰认知发展理论中的同化和顺应
- 学过了行为主义关于“学习是凭经验产生的行
- 学生在学习了语文拼音以后,会干扰其对英语
- 缓解急性压力的方法有以下哪几种()。
- 遗传既造成相似性也造成()性。
- 教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生
- 简述研究课程的意义。
- 教学测量的分类有哪些?
- 小学儿童在学习上自我评价过低的原因是什么
- 通过对被试所做的反应的独创性、流畅性、灵
- 简述教育心理学的发展情况。
- 学校教育中的核心因素有()
- 根据学习活动的目标可以把学习动机分为内在
- 在皮亚杰看来,只有同化而无顺应,则个体的
- 下列关于技能表述正确的是()。
- 奥苏伯尔指出,学习动机与学习之间的关系是
- 经典性条件作用说最先由()提出,()进行
- 下列属于学习结果的是()。