试题详情
- 判断题中观层面的课程设计主体主要是课程专家和教师。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 论述校本课程的优点与局限性。
- 古典人文主义是古代课程设置的主要标准。
- 劳动与技术教育的内容是以什么方式来组织的
- 下列关于综合实践活动课程的说法中，不正确
- 下列哪一时期，多数学科初步形成了自己的逻
- 下列不属于综合实践活动课教学目标的是（）
- 社区服务与社会实践课程评价的内容有（）。
- 7～9年级社区服务与社会实践课程的目标不
- 在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中
- 综合实践活动课程最显著的特点和本质特征是
- 课程的核心要素是课程内容。
- 下列对综合实践活动基本理念的叙述中，不正
- 在综合实践活动课程内容的开发过程中，应以
- （）是鼓励和支持校本课程的关键。
- 简述课程评价的主要功能。
- 课程开发就意味着教师工作量的增加，因此课
- 微观层面的课程设计基本等同于一般意义上所
- 在国家规定的各个教育阶段的课程计划内，由
- （）是一个国家基础教育课程的主体部分，也
- 教师对引入的校外课程的重新改组，对学校自