试题详情
- 判断题在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中,必须考虑地方差异、社区课程资源和学校传统等基本因素。在设计与实施综合实践活动的活动项目和活动领域的过程中,必须研究地方、社区和学校的课程资源。
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 简述课程设计的五种基本取向。
- 由一系列不同类别的学科或学术领域以及与之
- 根据一定的理论研究和经验总结,提出一种假
- 以拓宽课程的范围、开拓课程的深度为目的而
- 综合实践活动以活动为主要开展形式,强调学
- 综合实践活动要突出学生的主体地位,因此可
- 国家课程与校本课程这对概念是按照()来划
- 下列不属于综合实践活动课教学评价对象的是
- 在团队活动、学校传统活动以及学生同伴间的
- 在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中
- 下列不属于劳动与技术教育课程的基本内容的
- 美国课程理论家斯滕豪斯(L.Stenho
- 下列对综合实践活动基本理念的叙述中,不正
- 综合实践活动课程的教材版本比较多。我们在
- 社区服务与社会实践课程的基本特征是()。
- 主体取向的评价在本质上是受()所支配的。
- 中观层面的课程设计主体主要是课程专家和教
- ()是鼓励和支持校本课程的关键。
- 课程设计的主体是国家,由于教师的设计在范
- 综合实践活动课程是综合程度最高的课程,是