试题详情
- 判断题课程设计的主体是国家，由于教师的设计在范围和作用上非常有限，因此不能被视为课程设计的主体。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 在综合实践活动课程内容的开发过程中，应以
- 一般来说，宏观和中观的课程设计主体是（）
- 简述核心课程的优缺点。
- 综合实践活动内容的设计和组织，要注重引导
- 在校本课程开发过程中，教师愿意组织和领导
- 简述影响课程实施的因素。
- 国家课程与校本课程这对概念是按照（）来划
- 学习生命的回归是研究性学习课程的目标取向
- 下列不属于劳动与技术教育课程的考核方式的
- 下列不属于综合实践活动课教学评价对象的是
- 依据不同学生的发展方向，容许个人选择的课
- 美国课程理论家斯滕豪斯（L.Stenho
- 社区服务与社会实践课程的基本特征是（）。
- 下列各项关于综合实践活动课程的排序正确的
- “课程实施过程是制定课程的一部分，课程是
- 综合实践活动最基本的组织形式是（）。
- 校本课程将对学生的思维方式、学习方法、生
- 综合实践活动课程是教师引导下，学生自主进
- （）是一个国家基础教育课程的主体部分，也
- 综合实践活动课程的教材版本比较多。我们在