试题详情
- 简答题简述学习动机的含义，学习动机的基本结构。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 老师在课堂上发现有一个学生没有来上课。追
- 通过论点与具有说服力的论据对知识进行加工
- 已有研究指出，口头禅一言成长的关头期是（
- 下列不属于教师教学反思成分的是（）。
- “辛亥革命发生于1911年”这一命题属于
- 根据维纳的两维成败归因理论，稳定的内在原
- 群体对个人活动发挥社会助长还是社会致弱作
- 简述知识的概念 重要概念，答
- 人们运用存贮在长时记忆中的知识经验，对外
- 从品德的结构来看，道德认识的产物是（）
- 个体在12—18岁的青春期，需要得到和成
- 按照奥苏泊尔的观点，接受学习的特点包括（
- 促进大学教师教育能力发展的途径有（）
- 下列选项中，属于布鲁纳学习结构主义理论的
- 艾宾法斯遗忘曲线告诉我们：遗忘的进程是不
- 简述知识的结构。
- 调动大学教师的积极性，要遵循如下的原则（
- 学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式称
- 教育心理学、工业心理学等都属于理论心理学
- 下列哪种方法属于调查研究法（）。