试题详情
- 单项选择题根据弗勒的阶段分类，幼儿教师专业成长可归纳为三个阶段，“儿童喜欢我吗？同事喜欢我吗？领导是否觉得我干得不错？”属于（）
A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、关注教学阶段
D、关注儿童阶段
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热门试题
- 采用两难故事来判断儿童道德认知水平的教育
- 根据埃里克森的理论，2—3岁的发展任务是
- 下列说法符合奥苏伯尔观点的是（）
- 我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有
- 教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）。
- 在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于
- 早期的关于幼儿游戏的理论有（）。
- 操作学习
- 儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜
- （）是一种教学过程的指导，主要包括教育教
- 符合一定道德标准的行为表现，反映道德认知
- 考虑问题解决的途径.尽可能以不同寻常的思
- 关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是（）
- 在《自我实现的创造力》一文中明确提出创造
- 到3岁时，儿童脑的重量大约是（）g。
- 幼儿最初社会性发生的标志是（）。
- 儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要
- 首次提出并界定了情境性学习的心理学家是（
- 根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是
- 根据韦纳的动机归因理论，努力是属于（）。