试题详情
- 判断题道德情感的生成是以人的自然、基础性情感的满足为前提的。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 总体印象法
- 简述中小学生人生观、世界观及价值观的形成
- 攻击性行为的控制可以从下面一些方面着手（
- 简述道德自我教育的模式。
- 按交往的方式和对象多少来说，同伴关系主要
- 初中生自我教育能力的培养可以从（）等几方
- 同伴的角色功能包括：（1）作为强化者的同
- 主动的道德行为
- 简述影响中小学生同伴交往的因素。
- 品德测评反馈功能的反向发挥，表现为（）。
- 简述中小学生品德不良矫正的具体操作技术。
- 自我意识是一个多层次的复杂动态系统，下面
- 学生情绪很容易消沉，不愿意学习，不爱参加
- 品德发展的基本特点包括（）。
- 教养行为
- 社会观、哲学观、自然观以及伦理观、审美观
- 心理上产生的支配自我的独立感称之为（）
- 中小学道德情感教育的目标包括对象目标、功
- 测评个体品德的主要方法包括（）
- 小学生品德发展的过渡性表现为（）