试题详情
- 单项选择题日本爱知县千种聋学校,对幼儿实行了“绘画日记法”,让聋儿用绘画方式来“写”日记,以促进儿童对语言系统的掌握。这采用的是()
A、儿歌故事法
B、自然情境法
C、全面交流法
D、多重刺激法
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 在学前儿童行为矫正中最基本的方法是()。
- 简述回归主流的一体化融合教育概念。
- 简述我国学前教育体制。
- 情绪行为障碍儿童的形成原因有哪些?
- ()理论强调指出,“对事实的歪曲理解会导
- 简述发声异常形成的原因。
- 不属于视觉障碍范围的,是()。
- 简述语言矫治的目标。
- 学前智力落后儿童身心发展的特征是()
- 下面哪种因素不是造成视觉障碍的主要原因?
- 智力落后儿童的生理需要和较高层次需要的发
- 认为儿童孤独症与父母的教养方式、教养态度
- 超常儿童的心理结构()
- 我国心理学家把智力发展突出优异或具有某方
- 缺乏交会性注意是孤独症儿童的一大行为特征
- 简述构音异常的定义。
- 鉴别儿童特殊才能的测验是()
- 简述儿童心理治疗及其构成要素。
- 听觉障碍
- 简述语言发展异常的矫治。