试题详情
- 单项选择题人的身心发展的动力是（）
A、遗传
B、环境
C、教育
D、个体的主观能动性
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 国家课程，地方课程的特点分别是什么？
- 教育作为一种特殊的社会现象，其所具有的根
- 于1933年出版，以前苏联（）为主编的《
- 教育的历史发展分为那几个时期？各个时期的
- 教育的“三个面向”是指教育要（）
- 教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（
- （）于18世纪末19世纪初，最早提出了“
- 下列哪些有关教育的论述出自《论语》？（）
- 历史法
- 在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体
- 在欧洲，文艺复兴前，作为教育内容的“三艺
- 课程计划
- 在教育过程中如何正确处理符号与意义的关系
- 下列最早运用马克思主义观点阐述教育教学问
- 环境对人的发展的影响具有（）
- 美育的内容主要包括（）
- 遗传素质的（）制约着人的身心发展过程的和
- 下列教育家中（）提出了“泛智主义”教育思
- 快乐教育又称（），主要是一种教育观念、（
- 欧洲在古希腊时期出现了科学研究和教学相统