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- 简答题试析幼儿不良品德形成的原因及其纠正战略。
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- 简述对语言“约定俗成”性的理解。
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- 试论述学前儿童社会教育与其他领域课程的关
- 自我意识是通过认识外界（包括别人）而产生
- 亲社会行为
- 比较适合在大班应用的学前儿童社会教育的方
- 下列哪一项不属于儿童攻击性行为的负面影响
- （）儿童情绪与社会行为发展是其社会性发展
- 下列哪个属于幼儿对社会环境的认知（）。
- 根据班杜拉的替代学习原理，行为训练法强调
- 从个体与社会的关系来看，幼儿社会性发展主
- 幼儿的社会性发展不一定在社会活动中实现。
- 自我
- 强化法关注的是行为的原因而不是行为的表现
- （），即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词
- 对幼儿进行人际关系、个人与社会的关系等方
- 下列哪一个不是儿童自我发展的主要内容（）
- 简述学前儿童社会性发展评价的意义。