试题详情
- 单项选择题班级文化的受益者是（）。
A、教师
B、学生
C、学校
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 美国教育心理学家和教育家布鲁纳认为，教学
- 课堂上小组这种学习组织的出现意义有三：第
- 你是怎样理解“小展示”和“大展示”的？
- 展示流程为：（）（念所得答案）——（）（
- 教师最大的任务是（）
- 设计导学案为什么不能将“知识问题化”误解
- 要真正实现评价的激励性，需要教师激活（）
- 展示既是手段也是目的。一般来讲，展示分4
- 展示是对导学案上问题答案的重复性讲解。
- 高效课堂与传统课堂有何不同？
- 在小组合作学习过程中，小组产生着组织作用
- 班级文化的建设就是班级环境的建设。
- 分组形式不是目的，有利于合作学习才是目的
- 教案与导学案有什么区别？
- 高效课堂具有三大特性，即（）、（）、（）
- 整理导学案、达标测评的流程有哪些？
- 展示的内容，只包括知识层面的，不包括情感
- 凡是有学习发生的地方就是课堂。
- 高效课堂不能只照顾精英学生，而是应该让所
- “凡是不能自我发展、自我培养和自我教育的