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- 判断题分组形式不是目的，有利于合作学习才是目的。
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热门试题
- 在设计导学案上，对不同性格、不同基础、不
- 对学与群学，可以合称为“合学”。小组合学
- 高效课堂文化的价值在于它具有极强的（）
- 小组物质文化建设包括组名、（）、组旗、（
- 不同的展示形式就是为了让课堂更“花哨”。
- 动态展示比较灵活，一般分为读、说、演、画
- 文化是课堂的（），是实施高效课堂的（）。
- 高效课堂“三工具”，即学习“三宝”：①（
- 高效课堂不能只照顾精英学生，而是应该让所
- 高效课堂的3个抓手：（）、（）、（）。
- 为了产生较好的课堂效果，导学案可以从哪3
- 小组的文化建设包括：①（），②（），③（
- 班级文化是指班级在运行过程中形成的具有本
- “新教师”是指课改观念新，教学方法新的教
- 高效课堂的教学理论，完全是汲取了传统教学
- 导学案基本流程为：个人“初备”，形成“（
- 高效课堂与传统课堂有何不同？
- 一般在大展示环节不展示导学案中比较基础的
- “高效课堂教育”由（）、（）、（）三大系
- 评价是一种反馈，（）非常重要。