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- 简答题“高效课堂教育”由（）、（）、（）三大系统建构而成的。
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- 高效课堂文化的价值在于它具有极强的（）
- 教师既要评价知识，又要评价（）；所有（）
- 班级公约是班级的（）。小宪法的制定主体是
- 高效课堂的特征有哪些？你是怎样理解的？
- 优秀的导学案应该做到三点：①（）；②（）
- 组规制定的主体是（），价值取向与小组文化
- 教师在评价学生时可以尝试一些新的评价方式
- 教师在评价是应该“重团队，轻个体”，它的
- 合作不单纯是一种学习方式，更是一种态度、
- 美国教育心理学家和教育家布鲁纳认为，教学
- 为什么小组一定要围坐，小组建设的基本原则
- 导学案是课堂学习的“路线图”、“方向盘”
- 高效课堂与传统课堂有何不同？
- 教案与导学案有什么区别？
- 导学案的重点在“学”字上。
- 班级文化的受益者是（）。
- 无论是组内小展示还是班内大展示，一定重在
- 新课改框架下建构的课堂是以（）为中心。
- 对学生的独学、对学、群学怎么评价？
- 高效课堂对学生的要求是依靠同伴、紧扣学案