试题详情
- 单项选择题桑代克于20世纪初进行了大量的人类学习实验，发展了学习的“联结说”又称为（）
A、尝试错误说
B、行为习惯说
C、接近条件作用学说
D、经典条件反射学说
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 特殊儿童的类型有（）。
- 雷伯根据学习的意识水平不同，将学习分为内
- 学习的主体因素，指（）。
- 儿童最初的创造想象是（）。
- 被誉为“教育心理学之父”的是（）
- 创造性与智力的基本关系表现在（）等几个方
- 儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制
- 家长不能根据孩子身心发展特点来客观评价孩
- 下面的描述最可能代表专家教师的特征是（）
- 婴儿最初掌握语音形成阶段是（）。
- 关于创造过程“四阶段论”的提出者是（）
- 大脑功能单侧化
- 学习策略的分类包括认知策略、元认知策略及
- 幼儿园教育过程中最重要的社会活动是（）。
- 把学习分为接受学习和发现学习的心理学家是
- 幼儿的自我评价主要有以下特点（）。
- 眼手（视触）协调的出现的主要标志是（）。
- 对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方
- 强调发挥幼儿的主动性，尊重幼儿对文本的感
- 柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，