试题详情
- 单项选择题在幼儿园中，教师根据超常儿童已有的水平，为其提供更高的、更复杂的数学学习。该儿童很小年纪就已经完成了高年级的课程。该教师针对超常儿童所采用的教育策略是（）
A、内容精深化
B、加深学习
C、加速学习
D、内容新颖化
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 孩子在学叫妈妈时，先强化与妈妈相似的声音
- 吉尔福特在对天才儿童的研究中最具开创性的
- （）是指由于儿童不正确的发音习惯或心理方
- 下列哪项不是学前特殊儿童一体化教育的主要
- 以下几种语言异常的表现中，属于构音异常的
- 介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力
- 代币制
- 简述儿童感觉统合失调的主要表现。
- 流畅度异常
- 学前特殊儿童一体化教育中，对特殊儿童不能
- 在幼儿园中，教师根据超常儿童已有的水平，
- 重视当事人的人格尊严，将心理治疗的过程，
- 简述语言矫治的概念。
- 智力超常儿童
- 智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落
- 超常儿童的心理结构（）
- 下列哪一项不是现存突出的回归主流教育模式
- 简述回归主流教育模式的类型。
- 简述教学目标分类。
- 语言矫治工作中运用下列哪一方法，就是把训