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- 判断题我国心理学界对青少年的道德行为研究也只是刚刚开始，从研究资料来看，青少年道德行为的发展，主要表现在攻击性行为的水平上。
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- 下列（）是影响中小学生同伴交往的因素。
- 小学三年级是道德情感发展的转折期。
- 醒悟
- 简述中小学生道德行为的发展特点。
- 简述中小学生品德不良的矫正途径。
- 简述同伴友谊与道德教育的意义。
- 品德发展的基本特点包括（）。
- 当认识继续深入，达到坚信不移的程度，并能
- 要能自觉地反思人生意义，个体的自我意识必
- 当看到他人的某种情绪时，通过推人至己的想
- 在儿童道德判断由他律到自律阶段之间，有一
- 简述角色采择发展对道德发展的意义。
- 自我意识的第二次飞跃期是指（）。
- 道德情感的特征有（）
- （）是一个人由不经常的道德行动转化为道德
- 集体荣誉感
- 促使个体将道德认知与道德情感相结合，最终
- 简述引导中小学生树立科学的世界观、正确的
- 根据学生成绩，划分为优、良、中、可、差五
- 科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研