试题详情
- 判断题在集体初步形成阶段,集体就开始成为真正的教育手段,集体本身作为主体,向每个成员提出自己的奋斗目标和要求,并团结全体成员为达到共同的目标而进行的有组织的顽强努力。
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 班集体的正常秩序包括()。
- 班级管理的主要对象是()
- 学校与家庭联系的形式包括()
- 在班级管理中,通过摆事实讲道理来帮助学生
- 班主任培养的途径有()
- 现代学生管理的主要内容包括()
- 班级常规管理的基本内容和要求是什么?
- 传统的班级管理模式是以教师为中心构建的。
- 中国采用班级组织形式最早的雏形始于()年
- 良好班集体一旦形成.它就会成为教育影响班
- 教育政策一经指定和公布,在一定时期内()
- 班主任与学生基同确定班级总体目标,并转化
- 在班级管理中,班主任比较善于倾听学生的意
- 教师在班级管理中了解学生最简单最常用的方
- 在班集体中,学生的群体意识就是为了达到个
- 班主任对学生交往的指导不包括设计内容充实
- 班主任的领导方式一般可以分为三种类型()
- 以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度
- ()是学校开展各类活动的最基本的基础组织
- 孔子强调的“听其言而观其行”是班主任在班