试题详情
- 判断题良好班集体一旦形成．它就会成为教育影响班内某个学生的巨大力量，同时良好的班集体对班主任工作也有反作用。
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- （）是学校管理工作的直接实施者。
- 班级平行管理的理论源于著名教育家凯洛夫的
- 教育法规渊源的最高层次是（）
- 学生管理的特点有（）和沟通性。
- 班主任如何做好后进生的教育转化工作？
- 班主任的工作内容和方法是什么？
- 班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾
- 开展以班级规章制度为核心的常规管理，是班
- 平行管理是教育家（）提出来的。
- 班集体形成的主要标志之一是（）。
- 维持和控制学生在校生活的基本条件，也是班
- 学生会组织的原则有（）
- 在普通中小学中．班主任评定学生操行有三种
- 班主任工作的中心内容是（）
- 班级管理的主要对象是（）
- 一个良好班级的形成应具备的因素有（）
- 团队的构成要素有（）
- 属于了解学生的方法的是（）
- 班主任在班级管理中的地位是（ ）
- 班主任在班级管理中的领导影响力主要表现为