试题详情
- 单项选择题下列()体现了对教师教学反思的评价标准。
A、陈述行为负载教师的情感,激发学生学习热情
B、展示材料主体鲜明清晰,干扰因素少
C、对新异观点公正、无差别地对待
D、将他人的理论与自我的理论链接
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 在界定有效教学时,西方学者形成了哪四类定
- 课堂意外事件主要包括:学生行为失当、教学
- ()这些变量影响课堂教学的有效性。
- 教师在反思中明确问题经历了模糊感知、()
- 简述学习规则必须具体,切实可行。
- 课堂时间管理就是()对课堂教学时间的合理
- 为什么说教学目标是选择和运用教学方法时必
- 1985年,加涅在《学校学习的认知心理学
- ()是出现最早、较为古老的一种教学目标取
- 反思教与学的关系就是反思()
- 有效说课对教师专业发展有何意义?谈谈你的
- 教师操控、运用、选择、整合一切有效的教学
- 什么是有效教学评价?它有哪些特点?
- 通过听一堂课我们就可以直接对一位老师教学
- 有效教学行为是能够引发正式学习,尽力避免
- 简述教学目标制定的四种取向。
- 有效的课堂互动应具有哪些特征?
- 有效教学行为
- 实施有效教学评价主要达到哪些目的?
- 结合自己的教学,设计一个探究教学的课例。