试题详情
- 判断题游戏的社会性本质观降游戏异化为成人掌控和影响下的活动。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 儿童活动时的健康及情绪状态等个体偶然因素
- 请解释什么是游戏常规？建立游戏常规有何作
- 6岁是幼儿游戏的社会性水平发展的转折点。
- 规则游戏出现在前运算阶段的晚期，成熟于具
- 游戏治疗是以游戏为治疗手段帮助幼儿处理恐
- 由于儿童渴望参加成人的社会实践的愿望与实
- 幼儿年龄越大，对游戏材料的逼真性程度要求
- 儿童在游戏中的动作包括（）
- 游戏是在真实条件之外，借助想象，利用象征
- 在游戏的非干预模式中，教师所扮演的角色具
- 游戏的外部条件因素包括（）。
- 游戏的社会性本质观认为游戏是儿童的一种本
- 对儿童游戏的观察，可以使人产生“如见其影
- 积木活动区的创设是组织幼儿开展积木游戏活
- 学前儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段的发展
- 结构性游戏大致发生在（）。
- 结合维果茨基关于游戏发展价值的理论，谈谈
- 基本生存和安全需要的满足是幼儿游戏的前提
- 20世纪40年代至60年代是儿童游戏理论
- 利用自然物和废旧物品制作玩具体现了玩具的